Projekt KiLiM Datenbank zur Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie Literatur- und Mediendidaktik

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1 Chris Barker: Television and the reflexive project of the self : soaps teenage talk and hybrid identities. In: The british journal of sociology 48 (1997) 4, S. 611 - 629, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Soap-Operas.   [Annote] 2 Otto Brunken: Jede Menge Leben : Daily Soaps im geschlechterdifferenzierenden Unterricht (Deutsch, 7. / 8. Schuljahr) In: Praxis Deutsch 24 (1997) 143, S. 42 - 48, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Unterrichtsmodelle, Sekundarstufe_I, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Soap-Operas.   [Annote] 3 Therese Jones: As the world turns on the sick and the restless, so go the days of our lives : family and illness in daytime drama. In: Journal of medical humanities 18 (1997) 1, S. 5 - 21, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Soap-Operas.   4 Dietmar Pretsch: Das tägliche Doppel. In: Agenda (1997) 30, S. 28 - 30, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Soap-Operas.   [Annote] 5 Lothar Mikos: Die tägliche Dosis Identität. Daily Soaps und Sozialisation. In: Medien Praktisch 21 (1997) 84, S. 18 - 23, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Mediensozialisation, DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Soap-Operas.   [Annote] 6 Kaarre A. Bundy: Parenting behaviors : a content analysis of situational comedies based on TV fictional families. In: Psychological reports 80 (1997) 3, 2, S. 1124 - 1138, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Serien.   [Annote] 7 Gabriele Cromme: Äußere und innere Natur. Aspekte einer literarischen Umwelterziehung in den Büchern Astrid Lindgrens. In: Praxis Deutsch 24 (1997) 146, S. 36 - 40, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Unterrichtsmodelle, Sekundarstufe_I, Primarstufe, Unterrichtsmaterialien, Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Natur, Umwelt, AutorInnen der KJL, Autor_L, Lindgren.   [Annote] 8 Heinrich Kaulen: Patchwork-Familie und Bastel-Identität : zur Identitätssuche im neuen Adoleszenzroman. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 6, S. 84 - 90, 1997. [Comment]   Keywords: Kinder-und_jugendforschung, Erziehung_und_Sozialisation, Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_N, Sonstige, Autor_C, Sonstige, Formen_und_Genres_der_KJL, Adoleszenzbücher, Popliteratur.   [Annote] 9 Peter Bräunlein: Von Peter Moor zu Kariuki : Afrika, Afrikaner und Afrikanerinnen in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur. In: JuLit Informationen 23 (1997) 1, S. 2 - 34, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Abenteuerbücher, KJL_und_Ausland, Afrika, Themen_bzw_Motive, Afrika.   10 Frank Schenke: Die Kinder mit dem gelben Stern - Schilderungen von Kindheit in den Texten Jurek Beckers. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 1, S. 14 - 26, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Maerchen, Themen_bzw_Motive, Frieden_und_Krieg, Kindheit_und_Jugend, AutorInnen der KJL, Autor_B, Sonstige.   11 Ryszard Waksmund: Gegenden der Kindheit in der polnischen Kinder- und Jugendliteratur. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 1, S. 27 - 34, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, KJL_und_Ausland.   12 Anke Finkbeiner: ... und wenn man_s hört, dann denkt man, man wär mittendrin... : zur Bedeutung des Hörspiels im Medienalltag von Kindern. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 2, S. 66 - 81, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Medienverbund, Mediensozialisation, Medienrezeption_allgemein, DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Hoerspiele_Kassetten.   13 Juliana Eiland-Jung: Pädagogisch wertvoll oder einfach toll? : Beurteilungskriterien für Kindertonträger aus der Sicht von Kindern und Erwachsenen. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 2, S. 82 - 86, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Medienrezeption_allgemein, Mediensozialisation, DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Hoerspiele_Kassetten.   14 Ulrike Bischof und Horst Heidtmann: ... Sehnsucht nach einem schöneren, gerechteren Leben hat nichts mit Illusionen machen zu tun... : Christine Nöstlinger - zum Hören und zum Lesen. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 2, S. 87 - 90, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Medienverbund, DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Hoerspiele_Kassetten, Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_N, Noestlinger.   15 Horst Heidtmann: Freunde fürs Leben? : Neue Literatur über Serien im Fernsehen. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 2, S. 97 - 99, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Soap-Operas, Serien, Bibliographien, Medienkultur, Medienrezeption_allgemein.   16 Ursula Kliewer: Die nicht vorhandene Familie in neueren Jugendromanen. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 3, S. 131 - 143, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_W, Sonstige, Autor_S, Sonstige, Autor_P, Pressler, Autor_N, Noestlinger, Autor_M, Sonstige, Autor_I, Sonstige, Autor_H, Haertling, Autor_G, Sonstige, Autor_C, Chidolue, Autor_B, Sonstige, Boie, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher, Adoleszenzbücher, problemorientierte_KJL, Themen_bzw_Motive, Kindheit_und_Jugend, Eltern_und_Familie.   17 Jörg Meyenbörg: Die Eigenständigkeit der Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur - Stein des Anstoßes oder Möglichkeit der allgemeinen Literaturdidaktik. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 3, S. 143 - 152, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Systematik_KJL_in_Printmedien, Theorie_der_KJL, Kritik_und_Wertung_der_KJL.   18 Malte Dahrendorf: Kinder- und Jugendliteratur in schulischer (didaktischer) Perspektive. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 3, S. 153 - 160, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Schule, KJL_und_Lesesozialisation, DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht.   19 Jörg Knobloch: Unterrichtshilfen zu Kinder- und Jugendbüchern. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 3, S. 161 - 168, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Schule, KJL_und_Lesesozialisation, Handbuecher, Methodologie, DU, Unterrichtsmaterialien, Lese-und_Literaturkarteien, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht.   20 Geralde Schmidt-Dumont: Die US-amerikanische Jugendschriftstellerin Norma Klein. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 3, S. 169 - 173, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Adoleszenzbücher, Themen_bzw_Motive, Liebe_und_Sexualitaet, Eltern_und_Familie, KJL_und_Ausland, USA.   21 Malte Dahrendorf: Die neue Kinder- und Jugendliteratur, literaturwissenschaftliche Interpretation und Neuansätze der Didaktik. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 4, S. 199 - 214, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Medienkultur, Schule, KJL_und_Lesesozialisation, Kinder-und_jugendforschung, Kindheit-und_jugendkultur.   22 Bettina Hurrelmann: Lese- und Mediengewohnheiten im Umbruch - Eine pädagogische Herausforderung. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 4, S. 215 - 221, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Mediensozialisation, Medienrezeption_allgemein, KJL_und_Lesesozialisation, Geschichte_des_Lesens_Lesers.   23 Brigitte Gall: Autorenlesung - per Lehrplan verordnet? In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 49 (1997) 4, S. 228 - 233, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Schule, DU, Literaturdidaktik, Literaturunterricht, Richtlinien_und_Lehrplaene.   24 Michael Charlton: Medienrezeption und Lebensbewältigung. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 10 - 17, 1997. [Comment]   Keywords: Kinder-und_jugendforschung, Erziehung_und_Sozialisation, Kindheit-und_jugendkultur, Medienkultur, Medienrezeption_allgemein, Mediensozialisation.   [Annote] 25 Hans-Jürgen Bucher: Zeitungsentwicklung und Leserinteressen : neue Formen der Informations- und Wisssensvermittlung in den Printmedien. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 66 - 78, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Zeitschriften_Zeitungen, Medienkultur, Medienrezeption_allgemein, Mediensozialisation.   [Annote] 26 Georg Braun: Praktisch, spannend, kindgerecht : ein Marktführer beginnt mit Ratgebern für Kinder. In: Bulletin Jugend + Literatur 28 (1997) 1, S. 16 - 17, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL.   27 Hans-Heino Ewers: Grenzverwischungen und Grenzüberschreitungen : die Kinder- und Jugendliteratur auf dem Weg zu einer neuen Identität. In: JuLit Informationen 23 (1997) 3, S. 4 - 19, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Kritik_und_Wertung_der_KJL, Theorie_der_KJL.   28 Wolfgang Fehr: Grundprobleme der Filmanalyse im Deutschunterricht. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 86 - 92, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Filme.   29 Thomas Feibel: Zur Illustration von Kindersoftware. In: JuLit Informationen 23 (1997) 2, S. 14 - 16, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Computer, Internet und CD-Rom, Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, Theorie.   30 Carsten Gansel: Zwischen Einstiegsliteratur und literarischer Autonomie? : Kinder- und Jugendliteratur und ihre Chancen im Literaturunterricht. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 80 - 86, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht.   31 Werner Holly: Zur Einführung : Was sind Medien und wie gehen wir mit Medien um? In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 3 - 9, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Mediensozialisation, Medienrezeption_allgemein, DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medien_und_DU.   32 Bettina Hurrelmann: Die Guten in Töpfchen... : Erwiderung auf den Vortrag von Hans-Heino Ewers. In: JuLit Informationen 23 (1997) 3, S. 82 - 84, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Kritik_und_Wertung_der_KJL, Theorie_der_KJL.   33 Barbara Von Korff Schmising: Das Schweizerische Jugendbuchinstitut in Zürich. In: JuLit Informationen 23 (1997) 2, S. 56 - 59, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, KJL_und_Ausland, Schweiz.   34 Horst Künnemann: Heidrun Boddins seltsame Wesen : Porträt einer norddeutschen Illustratorin. In: Bulletin Jugend + Literatur 28 (1997) 1, S. 10 - 11, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, IllustratorInnen, einzelne.   35 Bernhard Meier: Kinder- und Jugendliteratur und neue Medien. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 56 - 65, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation, Medienrezeption_allgemein.   36 Ina Nefzer: Delikatessen : neue Kunstsachbücher für Kinder. In: Mitteilungen des Instituts für Jugendbuchforschung (1997) 1, S. 18 - 22, 1997. [Comment]   Keywords: Ästhetische Sozialisation, Aufgaben und Ziele des DU, DU, Formen_und_Genres_der_KJL, Kunst, Sachbuecher, Systematik_KJL_in_Printmedien.   37 Klaus Neumann-Braun: Grenzenlose Bilder : zum Wandel der Bildästhetik im Kinder- und Jugendbuch. In: JuLit Informationen 23 (1997) 3, S. 42 - 57, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher.   38 Klaus Neumann-Braun und Tanja Güra: Hörmedien bei Kindern und Jugendlichen. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 40 - 47, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Radio, Hoerspiele_Kassetten.   39 Elisabeth K. Paefgen: Haben Detektive abgedankt? In: Praxis Deutsch 24 (1997) 145, S. 6 - 9, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL.   40 Regina Pantos: Schwarzweiß oder bunt? - Bunt kommt besser! : die Darstellung von Familien bi-nationaler oder bi-kultureller Herkunft in deutschen Kinder- und Jugendbüchern - ein Beitrag zur interkulturellen Erziehung? In: JuLit Informationen 23 (1997) 1, S. 44 - 52, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Interkulturelles_Lernen, Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Eltern_und_Familie, Ausländer und Aussiedler.   41 Ulrich Püschel und Werner Holly: Kommunikative Fernsehaneignung. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 30 - 39, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen.   42 Silke Rabus: Jung geblieben : ein Portrait des Internationalen Instituts für Jugendliteratur und Leseforschung in Wien. In: JuLit Informationen 23 (1997) 3, S. 102 - 106, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien.   43 Renate Raecke: Meister der Fußleiste : ein Gespräch mit Nikolaus Heidelbach. In: JuLit Informationen 23 (1997) 2, S. 21 - 33, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, IllustratorInnen, einzelne.   44 Jo Reichertz: Formen und Praktiken des Religiösen im Fernsehen. In: Der Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 18 - 29, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen.   45 Claudia Rouvel: Wirklich ausgezeichnet! : 40 Jahre Deutscher Jugendliteraturpreis; Ergebnisse von der Aktion Das lesende Klassenzimmer. In: JuLit Informationen 23 (1997) 3, S. 85 - 89, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Distributionssystem, Preise.   46 Karin Sollat: Grenzen der Phantasie. Oder: Warum erscheint kaum noch spezifisch jugendliterarische Science Fiction? In: JuLit Informationen 23 (1997) 3, S. 68 - 81, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Science_Fiction.   47 Astrid Surmatz: Skandinavische Kinder- und Jugendliteratur : zur Rezeptionsgeschichte in Deutschland. In: JuLit Informationen 23 (1997) 2, S. 37 - 51, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Rezeption_der_KJL, KJL_und_Ausland, Skandinavien.   48 Sabine Schwietert: Kleine Köche - ganz groß! : Kochen mit Cocolino, Hamster Knuddel, dem Tiger und Co. In: Bulletin Jugend + Literatur 28 (1997) 1, S. 18 - -, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Sachbuecher.   49 Michael Voss: Wie ist es im richtigen Leben? Aufklärung - Sexualität - Pubertät - Lebenshilfe. In: Bulletin Jugend + Literatur 28 (1997) 1, S. 20 - 21, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Liebe_und_Sexualitaet, Formen_und_Genres_der_KJL, Aufklärungsbuecher.   50 Gina Weinkauff: Fremde Mädchen in der Kinder- und Jugendliteratur. In: JuLit Informationen 23 (1997) 1, S. 36 - 43, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_T, Tollmien, Autor_H, Haertling, Themen_bzw_Motive, fremde_Welten, Ausländer und Aussiedler, Frauen-_Maedchen-_Mutterbild, Figuren, das fremde Kind.   51 Hans-Peter Willberg: Hinweise zu Schrift und Typographie von Bilderbüchern. In: JuLit Informationen 23 (1997) 2, S. 3 - 8, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, Theorie, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher.   52 Rainer Winter: Faszination Video : Die Aneignungspraktiken von Jugendlichen. In: Deutschunterricht 49 (1997) 3, S. 48 - 55, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Medienrezeption_allgemein, Kinder-und_jugendforschung, Kindheit-und_jugendkultur, Erziehung_und_Sozialisation, DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Filme.

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53 Thomas Eicher: Stichwort Lese(r)förderung. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 7 - 14. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 54 Erich Schön: Vor dem Ende der Lesekultur? : Zur Zukunft des Lesens. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 15 - 17. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, Medienkultur.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 55 Bodo Franzmann: Wozu Leseförderung? : Forschungsergebnisse und Handlungsperspektiven. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 19 - 35. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: Medienkultur, DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 56 Christine Garbe: Einsame Lektüre oder Kommunikation? : Zwei kontroverse Leitvorstellungen zu kindlichen Lektüreprozessen. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 37 - 54. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, Medienkultur.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 57 Ralph Köhnen: Hinterlassen Sie eine Spur, wenn Sie können : Theorien des kreativen Textumgangs. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 55 - 86. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Ästhetische Sozialisation, Literaturdidaktik, Textanalyse.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 58 Peter Conrady: Lesen und Schreiben lernen oder: Lehrerinnen und Lehrer müssen von und mit Kindern lernen, um Kinder zu fördern. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 87 - 99. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Ästhetische Sozialisation, Sprachdidaktik, Sprache_und_Unterricht.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 59 Gerhard Rademacher: Vom wilden oder wildgewordene Leser zum geklonten Leser? : Oder: Leserpraxis versus Literaturwissenschaft? In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 101 - 115. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: Medienkultur, DU, Aufgaben und Ziele des DU, LiterarischeBildung.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 60 Thomas Eicher: Was Studierende der Germanistik lesen sollen : von Leselisten und Versuchen, Literatur erfahrbar zu machen. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 191 - 206. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: Deutschlehrerausbildung, Hochschule, Medienkultur, Hochschule.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 61 Brigitte Schulte: Wissenschaftliche Texte kreativ lesen. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 207 - 214. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, Medienkultur, Hochschule.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 62 Albin Lenhard: Über Literatur streiten: Das Jury-Spiel - ein Verfahren zur Leseförderung. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 215 - 224. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Sprachdidaktik, Sprache_und_Unterricht, Sprachspiel, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 63 Peter Walz: Wie und warum macht man eine Schülerzeitung? In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 225 - 244. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, Kreativitaetsfoerderung.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 64 Brigitte Ebbert und Peter Conrady: Freizeit für Leseratten : Lese(r)förderung in der außerschulischen Jugendarbeit. In: Thomas Eicher (Hrg.): Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation : Konzepte der Leseförderung, S. 245 - 258. Oberhausen: Athena, 1997. (Lesen und Medien ; Bd. 1) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, Kinder-und_jugendforschung.   Note: In Zusammenarbeit mit Peter Conrady und Gerhard Rademacher. [Annote] 65 Heinz-Albert Heindrichs: Märchen heute - warum? In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 5 - 16, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 66 Walter Scherf: Sind Schule und Erziehung bereit, sich mit dem elementaren Konflikt der Märchen auseinanderzusetzen? In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 17 - 34, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Kinder-und_jugendforschung, Erziehung_und_Sozialisation.   [Annote] 67 Helga Zitzlsperger: Haben Märchen einen Bildungswert? In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 35 - 47, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 68 Kaspar Spinner: Märchendidaktik heute. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 48 - 65, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 69 Monika Born: Kognitiv oder kreativ? - Märchendidaktische Konzeption mit methodischen Konsequenzen. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 66 - 86, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 70 Bernd Dolle-Weinkauff: Gesinnung - Gemüt - Ganzheit : Märchendidaktik zwischen Herbartianismus und Kunsterziehungsbewegung. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 87 - 108, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 71 Helmut Fischer: Nach den Brüdern Grimm : Märchen der Brüder Grimm im didaktischen Gebrauch. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 109 - 137, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_G, Grimm.   [Annote] 72 Katalin Horn: Erziehung, Lehre(n) und Lernen im Märchen. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 138 - 153, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 73 Carl-Heinz Mallet: Märchen als heimliche Erzieher : Märchenfiguren als Vor- und Leitbilder. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 154 - 168, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 74 Ursula Wilke: Das Ich auf Zauberwegen. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 169 - 178, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 75 Dietrich Esterl: Was erziehen die Märchen im Kind? : Die Bedeutung der Märchen in der Waldorfpädagogik. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 179 - 187, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 76 Sabine Wienker-Piepho: This is all too cruel - zu den Anfängen der Grimm-Rezeption im Ausland. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 188 - 209, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Systematik_KJL_in_Printmedien, Rezeption_der_KJL, Klassiker_Best-_und_Longseller.   [Annote] 77 Ruth B. Bottigheimer: Märchen in Amerika. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 210 - 220, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, epische_Kurzformen, Maerchen, KJL_und_Ausland, USA.   [Annote] 78 Karl-Ewald Tietz: Märchen sind was für die Kleinen! : zur Wirkung von Märchen auf Jugendliche. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 221 - 245, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Kinder-und_jugendforschung.   [Annote] 79 Holger Jörg: Der Unterhaltungsfilm im Spiegel des Märchen. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 246 - 258, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Filme.   [Annote] 80 Horst Heidtmann: Von Pinocchio bis Pocahontas : die Märchenfilme der Walt-Disney-Company. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 259 - 268, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Filme.   [Annote] 81 Constanze Rora: Schneewittchen als musikalisches Spielprojekt. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 269 - 280, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn. Rheine: Europäische Märchengesellschaft, 1997. (1; Beiträge zu Bildung und Lehre ; Veröffentlichungen der Europäischen Märchengesellschaft, Bd. 22) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 82 Hubertus Halbfas: Märchen im Unterricht. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 3 - 25, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 83 Heinz Rölleke: Daß unsere Märchen auch als ein Erziehungsbuch dienen. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 30 - 43, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 84 Gerhard Haas: Märchen: Wege in die Welt - Wege in die Welt der Literatur. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 44 - 58, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 85 Dietmar Heger: Überlegungen zu: Phantasie in der Entwicklung. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 59 - 77, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Phantastische_Literatur.   [Annote] 86 Brigitta Schieder: Chancen ganzheitlicher Märchenarbeit in Kindergarten und Schule. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 78 - 94, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 87 Gabriele Keller: Märchen im Religionsunterricht für Jugendliche im Pubertätsalter. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 95 - 110, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Kinder-und_jugendforschung, Erziehung_und_Sozialisation.   [Annote] 88 Ursula Heindrichs: Märchen und neuere Literatur - ein Curriculum für die gymnasiale Oberstufe. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 111 - 123, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 89 Brigitte Boothe: Feste der Freuden - Feste am Abgrund: Liebesgeschichten im Märchen. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 124 - 146, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, epische_Kurzformen, Maerchen, Themen_bzw_Motive, Liebe_und_Sexualitaet.   [Annote] 90 Helge Weinrebe: Machen Medien müde Märchen munter? : Grimms Märchen und die Medien. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 147 - 158, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen, Medienkultur.   [Annote] 91 Silvia Studer-Frangi: Märchen erzählen - mit Stil und Lust. In: Märchen in Erziehung und Unterricht heute, S. 159 - 165, Im Auftrag der Märchen-Stiftung Walter Kahn, in Verbindung mit der Europäischen Märchengesellschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (2; Didaktische Perspektiven) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, epische_Kurzformen, Maerchen.   [Annote] 92 Steffen Peltsch: Auch Bilder erzählen Geschichten. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 3 - 5. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, IllustratorInnen, Theorie.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 93 Steffen Peltsch: Natürlich nicht als Wiederkäuer, dann schon eher als Widerkäuer... : Ergebnisse einer Umfrage unter Illustratorinnen und Illustratoren. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 6 - 19. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, IllustratorInnen, einzelne.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 94 Henriette Sauvant: Die 7 Raben - vom Text zum Bilderbuch. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 20 - 40. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, Theorie, Formen_und_Genres_der_KJL, epische_Kurzformen, Maerchen, Bilderbücher.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 95 Reiner Neubert: Der amputierte Tausendfüßler oder Erlebnisse mit einem Kindergedicht. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 41 - 48. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft ; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, lyrisches_und_Lieder, Illustration_der_KJL, Theorie.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 96 Matthias Duderstadt: Am Anfang sind die Mütter... Wörter und Vorstellungswelten. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 49 - 55. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, Theorie, Themen_bzw_Motive, Frauen-_Maedchen-_Mutterbild.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 97 Steffen Peltsch: Wie wirkt was? : Entdeckungen in Bilderbuchtexten. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 56 - 64. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 98 Wolfgang Slawski: Die Besuch-Sucher - Genese eines Bilderbuchs. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 65 - 72. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, Theorie, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 99 Geralde Schmidt-Dumont: Ästhetische Kommunikation am Beispiel von Bildgestaltung und Bildrezeption im Bilderbuch. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 73 - 97. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, Theorie, Rezeption_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher, Theorie_der_KJL, theoretische_Einzelaspekte, Ästhetik.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 100 Geralde Schmidt-Dumont: Kriterien für die Bilderbuchbeurteilung. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 98 - 100. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Kritik_und_Wertung_der_KJL, einzelne_Formen, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 101 Geralde Schmidt-Dumont: Semantische Wortfelder zur Charakterisierung von bildlicher Gestaltung. In: Steffen Peltsch (Hrg.): Auch Bilder erzählen Geschichten..., S. 101 - 107. Weinheim: Juventa, 1997. (Beiträge Jugendliteratur und Medien : Beiheft; 8) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textanalyse, Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher.   Note: Beziehungen zwischen Text und Bild im Kinder- und Jugendbuch. [Annote] 102 Alfred Clemens Baumgärtner: Schmerz und Trauer als jugendliterarische Motive : Anmerkungen zu zwei Texte für die Sekundarstufe. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 46 - 57. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e. V. ; 21) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Krankheit_und_Tod.   103 Irmela von der Lühe: Das Gefängnis der Erinnerung - Erzählstrategien gegen den Konsum des Schreckens in Ruth Klügers weiter leben. In: Manfred Köppen und Klaus R. Scherpe (Hrg.): Bilder des Holocaust: Literatur - Film - Bildende Kunst, S. 29 - 45. Köln [u.a.]: Böhlau, 1997. (Literatur - Kultur - Geschlecht : Kleine Reihe ; Bd. 10) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Holocaust, AutorInnen der KJL, Autor_K, Klueger.   [Annote] 104 Barbara Breysach: Verfolgte Kindheit. Überlegungen zu Ilse Aichingers frühem Roman und Georges-Arthur Goldschmidts autobiographischer Prosa. In: Manfred Köppen und Klaus R. Scherpe (Hrg.): Bilder des Holocaust: Literatur - Film - Bildende Kunst, S. 47 - 61. Köln [u.a.]: Böhlau, 1997. (Literatur - Kultur - Geschlecht : Kleine Reihe ; Bd. 10) [Comment]   Keywords: Aichinger, Autobiographien, AutorInnen der KJL, Autor_A, Autor_G, DU, Holocaust, Kindheit_und_Jugend, Literaturdidaktik, Romane, Sonstige, Systematik_KJL_in_Printmedien, Textsorten, Themen_bzw_Motive.   [Annote] 105 Rüdiger Steinlein: Sternkinder und Tote Engel - Bilder des Holocaust in der Kinder- und Jugendliteratur zwischen pädagogisch-moralischer Wiedergutmachung und dokumentarisch-katastrophischer Wirkungsästhetik. In: Manfred Köppen und Klaus R. Scherpe (Hrg.): Bilder des Holocaust: Literatur - Film - Bildende Kunst, S. 63 - 96. Köln [u.a.]: Böhlau, 1997. (Literatur - Kultur - Geschlecht : Kleine Reihe ; Bd. 10) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Theorie_der_KJL, theoretische_Einzelaspekte, Ästhetik, Ideologie, Themen_bzw_Motive, Holocaust.   [Annote] 106 Susanne zur Nieden: ...stärker als der Tod - Bruno Apitz` Roman Nackt unter Wölfen und die Holocaust-Rezeption in der DDR. In: Manfred Köppen und Klaus R. Scherpe (Hrg.): Bilder des Holocaust: Literatur - Film - Bildende Kunst, S. 97 - 108. Köln [u.a.]: Böhlau, 1997. (Literatur - Kultur - Geschlecht : Kleine Reihe ; Bd. 10) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Rezeption_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres, KJL_und_Ausland, ehemalige_DDR, AutorInnen der KJL, Autor_A, Sonstige, Themen_bzw_Motive, Holocaust.   [Annote] 107 Krystyna Arias Porras: The Holocaust is also mine. : David Grossmanns Stichwort: Liebe - Der Roman eines israelischen Schriftstellers der zweiten Generation. In: Manfred Köppen und Klaus R. Scherpe (Hrg.): Bilder des Holocaust: Literatur - Film - Bildende Kunst, S. 109 - 129. Köln [u.a.]: Böhlau, 1997. (Literatur - Kultur - Geschlecht : Kleine Reihe ; Bd. 10) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, KJL_und_Ausland, Israel, Themen_bzw_Motive, Liebe_und_Sexualitaet, Holocaust, AutorInnen der KJL, Autor_G, Grossmann.   [Annote] 108 Manuel Köppen: Von Effekten des Authentischen - Schindlers Liste: Film und Holocaust. In: Manfred Köppen und Klaus R. Scherpe (Hrg.): Bilder des Holocaust: Literatur - Film - Bildende Kunst, S. 145 - 170. Köln [u.a.]: Böhlau, 1997. (Literatur - Kultur - Geschlecht : Kleine Reihe; Bd. 10) [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Filme, Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Holocaust.   [Annote] 109 Andreas Huyssen: Von Mauschwitz in die Catskills und zurück: Art Spiegelmanns Holocaust-Comic Maus. In: Manfred Köppen und Klaus R. Scherpe (Hrg.): Bilder des Holocaust: Literatur - Film - Bildende Kunst, S. 171 - 189. Köln [u.a.]: Böhlau, 1997. (Literatur - Kultur - Geschlecht : Kleine Reihe ; Bd. 10) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Holocaust, AutorInnen der KJL, Autor_S, Spiegelmann, Formen_und_Genres_der_KJL, Comics.   [Annote] 110 Siglinde Burg: Mein Weg zum offenen Unterricht. In: Irmintraut Hegele (Hrg.): Lernziel: Offener Unterricht. Unterrichtsbeispiele aus der Grundschule, S. 11 - 20. Weinheim Basel: Beltz, 2., neu ausgestattete Aufl. Ausgabe, 1997. (Werkstatt Grundschule) [Comment]   Keywords: DU, Unterrichtsmodelle, Primarstufe.   [Annote] 111 Gudrun Meiser und Ulrike Wolter: Situation Schulwechsel - Unterrichtsvorschläge zur Vorbereitung auf den Übergang in eine weiterführende Schule - 4. Schuljahr. In: Irmintraut Hegele (Hrg.): Lernziel: Offener Unterricht. Unterrichtsbeispiele aus der Grundschule, S. 21 - 36. Weinheim Basel: Beltz, 2., neu ausgestattete Aufl. Ausgabe, 1997. (Werkstatt Grundschule) [Comment]   Keywords: DU, Unterrichtsmodelle, Primarstufe.   [Annote] 112 Irmintraut Hegele: Zeit erleben und gestalten. Ein fächerübergreifendes Projekt zur Entwicklung kindlichen Zeitbewusstseins in einem 2. Schuljahr. In: Irmintraut Hegele (Hrg.): Lernziel: Offener Unterricht. Unterrichtsbeispiele aus der Grundschule, S. 51 - 76. Weinheim Basel: Beltz, 2., neu ausgestattete Aufl. Ausgabe, 1997. (Werkstatt Grundschule) [Comment]   Keywords: DU, Unterrichtsmodelle, Primarstufe.   [Annote] 113 Elisabeth Keßler: Fremdsprachenbegegnung im offenen Unterricht der Grundschule. In: Irmintraut Hegele (Hrg.): Lernziel: Offener Unterricht. Unterrichtsbeispiele aus der Grundschule, S. 127 - 156. Weinheim Basel: Beltz, 2., neu ausgestattete Aufl. Ausgabe, 1997. (Werkstatt Grundschule) [Comment]   Keywords: DU, Unterrichtsmodelle, Primarstufe, Sprachdidaktik, Sprache_und_Unterricht.   [Annote] 114 Annemarie Hauf-Tulodziecki: Informations- und kommunikationstechnologische Bildung in der Schule als Medienbildung. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 25 - 41, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: Medienkultur, Mediensozialisation, DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medien_und_DU.   [Annote] 115 Gaby Engel: Lernen mit neuen Medien. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 43 - 54, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medien_und_DU, Medienkultur, Mediensozialisation.   [Annote] 116 Wolfgang Weber und Michael Klein: Der NRW- Bildungsserver als Informations-, Kommunikations- und Kooperationsplattform. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 55 - 68, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medien_und_DU, Medienkultur.   [Annote] 117 Jutta Maybaum- Fuhrmann: Qualifizierung und Beratung der Lehrerinnen und Lehrer im Rahmen des Projektes NRW- Schulen ans Netz - Verständigung weltweit - ein Fortbildungsprojekt. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 69 - 77, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Computer, Internet und CD-Rom, Deutschlehrerausbildung.   [Annote] 118 Willi van Lück: Vom Lehren zum Lernen in Synergie mit Neuen Medien. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 79 - 90, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz.   [Annote] 119 Willi van Lück: Anregungen zum Schreiben eines Drehbuchs für themenbezogene Hypermedia. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 91 - 97, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Computer, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz.   [Annote] 120 Dieter Neeb: Entwicklung von Unterrichtssoftware für Menschen mit geistiger Behinderung im Modellversuch IKOG. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 99 - 108, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Computer, Lernsoftware.   [Annote] 121 Heide Elsholz: Lesen in der Informationsgesellschaft. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 109 - 119, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: Medienkultur, Mediensozialisation.   [Annote] 122 Frank Schindler und Michael Schwarzwald: Zeichen setzen für die Integration von Theaterarbeit und Medienbildung. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 121 - 139, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medienkultur.   [Annote] 123 Rolf Schulz: Zur Rolle der Medien in der Eine-Welt-Pädagogik. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 141 - 151, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: Medienkultur.   [Annote] 124 Herbert Reckmann und Rolf Eickmeier: Differenzierte Medienerziehung als Element allgemeiner Bildung. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 153 - 159, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medienkultur, Mediensozialisation.   [Annote] 125 Hermann Buschmeyer: Multimedia als Herausforderung für die Aktualisierung der Medienkompetenz in der Erwachsenenbildung. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 161 - 172, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medienkultur, Mediensozialisation.   [Annote] 126 Sabina Kocot: Kunst und Kreativität in der Mediengesellschaft - Neue Praxis kultureller Bildung. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 173 - 177, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medienkultur, Mediensozialisation.   [Annote] 127 Sabina Kocot und Hermann Buschmeyer: Männerbilder - Frauenbilder. Frauen und Männer im wechelseitigen Blick. Ein Seminar zur Qualifizierung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern in der Erwachsenenbildung für eine integrierte Medienbildung. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 179 - 183, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medienkultur, Mediensozialisation.   [Annote] 128 Hermann Buschmeyer und Rudolf Epping: Multimediales Lernen in der beruflichen Weiterbildung. Bericht aus zwei Fortbildungsseminaren. In: Auf dem Weg zu einer integrierten Medienbildung. Beispiele und Beiträge aus dem Landesinstitut, S. 185 - 189, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung. Bönen/Westf.: Verl. für Schule und Weiterbildung, Druckverl. Kettler GmbH, 1997. (Jahrbuch des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung ; 1997) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkompetenz, Medienkultur, Mediensozialisation.   [Annote] 129 Karlheinz Fingerhut: Metapher, Metonymie, Muster. Das Phantastische in der Literatur und die sprachgesteuerte Phantasietätigkeit beim Lesen. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 47 - 65. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, literarisches_Verstehen, Medienkultur.   [Annote] 130 Reinhold Frigge: Über die Tugenden der Langsamkeit. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 67 - 79. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, literarisches_Verstehen, Medienkultur.   [Annote] 131 Bettina Hurrelmann: Lesen als Kinderkultur und die Erwachsenen als Leselehrer. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 81 - 94. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: Kinder-und_jugendforschung, Kindheit-und_jugendkultur, Medienkultur, Familie-Peer_Groups.   [Annote] 132 Kaspar Spinner: Von Kants Einbildungskraft zu den imaginativen Verfahren im gegenwärtigen Literaturunterricht. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 95 - 101. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Literaturunterricht.   [Annote] 133 Birgit Nübel: Gefühlserkenntnisse und Denkerschütterungen. Für eine essayistische Didaktik. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 103 - 115. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Aufgaben und Ziele des DU.   [Annote] 134 Karl Stocker: Deutsche Lyrik der 90er Jahre unter dem Funktions-Aspekt der inner- und interkulturellen Begegnung. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 151 - 171. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Themen_und_Motive, Textsorten, Lyrik.   [Annote] 135 Roland Specht-Jarvis: Internet-Kultur. Funktioniert die Sprache, ergeben sich Literatur und Unterricht ganz von selber. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 183 - 192. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Literaturunterricht, Medienkultur, Mediensozialisation.   [Annote] 136 Gerd Stratmann: Die Destruktion von Kultur als Bildungsziel. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 193 - 198. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Medienkultur.   [Annote] 137 Luise Berg-Ehlers: Der Kaiser, die Presse und das Deutsche. Deutschunterricht und wilhelminische Öffentlichkeit. In: Gerhard Rupp (Hrg.): Wozu Kultur? : zur Funktion von Sprache, Literatur und Unterricht, S. 201 - 212. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang, 1997. [Comment]   Keywords: DU, DU_Geschichte.   [Annote] 138 Malte Dahrendorf: Das zeitgeschichtliche Kinder- und Jugendbuch zum Thema Faschismus / Nationalsozialismus : Überlegungen zum gesellschaftlichen Stellenwert, zur Eigenart und zur Didaktik. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [201] - 226. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Nationalsozialismus, Kritik_und_Wertung_der_KJL, einzelne_Formen.   [Annote] 139 Kaspar Spinner: Böse Buben : Erziehung, Lust und Aggression in der Geschichte der Kinderliteratur. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [157] - 175. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Gewalt, Das Böse und Hässliche, Maenner-_Jungen-_Vaterbild, Eltern_und_Familie, Geschichte_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres.   [Annote] 140 Gundel Mattenklott: Herzklopfen : Beiträge der Kinderliteratur zur Bildung der Gefühle. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [117] - 137. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation, Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Liebe_und_Sexualitaet, Theorie_der_KJL, theoretische_Einzelaspekte, Ästhetik.   [Annote] 141 Heinz-Jürgen Kliewer: Lady Punk Unterm Rad. Ist die Literaturdidaktik unteilbar? In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [139] - 156. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: Medienkultur, DU, Literaturdidaktik.   [Annote] 142 Maria Lypp: Schwankende Schritte : Mehrdeutigkeit in Texten für Kinder. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [101] - 115. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: Medienkultur, DU, Literaturdidaktik.   [Annote] 143 Karlheinz Fingerhut: Jugendliteratur - ein Weg zur Literatur? Erörtert an Bearbeitungen der Odyssee für Kinder und Jugendliche. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [76] - 99. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation, DU, Aufgaben und Ziele des DU, LiterarischeBildung, Lesefoerderung, Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Sagen.   [Annote] 144 Bernhard Rank: Belehrung über das Lesen: zur Bedeutung von Vor- und Nachwörtern in der Kinderliteratur. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [29] - 54. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation, DU, Literaturdidaktik.   [Annote] 145 Hans-Heino Ewers: Kinderliteratur, Literaturerwerb und literarische Bildung. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [55] - 73. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Aufgaben und Ziele des DU, LiterarischeBildung, Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation, Systematik_KJL_in_Printmedien, Theorie_der_KJL.   [Annote] 146 Cornelia Rosebrock: Einleitung: Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht - Aus der Perspektive der Lehrerbildung. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [7] - 28. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation.   [Annote] 147 Gisela Wilkending: Kind und Gedicht : Reformpädagogik Jugendschriftenbewegung und moderne Kunstbewegung der Jahrhundertwende. In: Bernhard Rank und Cornelia Rosebrock (Hrg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule, S. [177] - 199. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1997. (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg) [Comment]   Keywords: Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation, DU, Literaturdidaktik, Textsorten, Lyrik, Literaturgeschichte, Systematik_KJL_in_Printmedien.   [Annote] 148 Joachim Bark: Spannung - Hochschuldidaktische Erfahrungen mit einem Lehr- und Studienprojekt. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 84 - 97. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: Deutschlehrerausbildung, Hochschule.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. [Annote] 149 Wilhelm Dreßler: Von der Notwendigkeit, über Schule radikaler als Hartmut von Hentigs Sokratischer Eid für Lehrer und Erzieher nachzudenken : Ansatzpunkte einer tiefenstrukturellen Schulkritik. In: Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 31 - 34, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreiben; 7) [Comment]   Keywords: Institution_Schule.   150 Malte Dahrendorf: Entwicklungstendenzen der Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland Ende der 90er Jahre. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 184 - 195. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Geschichte_der_KJL, einzelne_Epochen, Distributionssystem, Markt_und_Trends, Rezeption_der_KJL.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. [Annote] 151 Hans Brügelmann: Die Öffnung des Unterrichts muß radikaler gedacht, aber auch klarer strukturiert werden. In: Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 43 - 60, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreiben; 7) [Comment]   Keywords: DU.   152 Hans Brügelmann: Fördern durch Fordern : Vorschlag für einen Brillenwechsel im Umgang mit Lernschwierigkeiten. In: Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 20 - 29, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreiben; 7) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU.   153 Susanne Barth: Marie, Aurelie, Elmine und ihre Freundinnen : geschlechtsspezifische Erziehung in der Literatur für kleine Mädchen zwischen 1800 und 1840. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkending (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 73 - 89. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Kinder-und_jugendforschung, Kindheit-und_jugendgeschichte, geschlechtsspezifische_Aspekte, Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher, Geschichte_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres.   [Annote] 154 Susanne Barth: Puppenschicksale : zur Entstehung und Entwicklung der Puppengeschichte in der Mädchenliteratur um die Mitte des 19. Jahrhunderts. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkending (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 91 - 113. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Geschichte_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher.   [Annote] 155 Susanne Barth: Buch und Leben (müssen) immer neben einander Seyn - das Eine erläuternd und bestätigend das andere : zur Leseerziehung in Mädchenratgebern des 19. Jahrhunderts. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkending (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 51 - 71. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Medienkultur, Geschichte_des_Lesens_Lesers, Kinder-und_jugendforschung, Erziehung_und_Sozialisation, Kindheit-und_jugendgeschichte, Systematik_KJL_in_Printmedien, Geschichte_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres, Formen_und_Genres_der_KJL.   [Annote] 156 Wolfram Eggeling: Kindheit und Krieg : Aspekte sowjetischer Jugendliteratur der 40er und 50er Jahre über den Zweiten Weltkrieg. In: Joachim Schultz (Hrg.): Zwischen Idylle, Krieg und Kolonialismus : europäische Jugendliteratur 1945-1960, S. 63 - 84. Bayreuth: Schultz & Stellmacher, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Frieden_und_Krieg, Kindheit_und_Jugend, Geschichte_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres, KJL_und_Ausland, UdSSR_bzw_Russland.   [Annote] 157 Hartmut Eggert: Literarische Bildung oder Leselust? : Aufgaben des Literaturunterichts in der literarischen Sozialisation. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenart der Schule, S. 45 - 62. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Schule, Mediensozialisation, DU, Literaturdidaktik, Literaturunterricht.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. 158 Hans-Heino Ewers: Ein Stiefkind der eigenen Kultur? : deutschsprachige Kinderliteratur zwischen eigenkultureller literarischer Wertschätzung und Mißachtung. In: Hans-Heino Ewers, Ulrich Nassen, Karin Richter und Rüdiger Steinlein (Hrg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 1996/97 : mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1996, S. 69 - 85. Stuttgart; Weimar: Metzler, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Theorie_der_KJL, theoretische_Einzelaspekte, Ästhetik, Kritik_und_Wertung_der_KJL.   159 Sabine Feneberg: Die Auswirkungen des Geschichtenvorlesens auf die Leseentwicklung von Kindern. In: Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 142 - 146, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreiben ; 7) [Comment]   Keywords: Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation, Familie-Peer_Groups.   160 Karlheinz Fingerhut: L-E-S-E-N: Fachdidaktische Anmerkungen zum produktiven Literaturunterricht in Schule und Hochschule. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 98 - 125. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Hochschule, Schule, Mediensozialisation, Deutschlehrerausbildung, Hochschule, DU, Richtlinien_und_Lehrplaene.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. [Annote] 161 Kurt Franz: ... allerlei Spielereien für junge Herzen : Adalbert Stifters Werk als Jugend- und Schullektüre. In: Hans-Heino Ewers, Ulrich Nassen, Karin Richter und Rüdiger Steinlein (Hrg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 1996/97 : mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1996, S. 22 - 37. Stuttgart; Weimar: Metzler, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_S, Stifter.   162 Maria Friedrich: Irina Korschunow : Teil 1 : Autoren. In: Alfred Clemens Baumgärtner und Heinrich Pleticha (Hrg.): Kinder- und Jugendliteratur : ein Lexikon; Autoren - Illustratoren - Verlage - Begriffe, S. -. Meitingen: Corian, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_K, Sonstige.   163 Peter Fuchs: Zu Musik Geschichten und Theater erfinden. In: Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 167 - 175, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreiben ; 7) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Hoererziehung, Ästhetische Sozialisation.   164 Christine Garbe: Weibliche Adoleszenzromane in der Rezeptionsperspektive jugendlicher Leserinnen. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkending (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 296 - 310. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Medienkultur, Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Frauen-_Maedchen-_Mutterbild, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher, Adoleszenzbücher.   [Annote] 165 Dagmar Grenz: Darstellungsformen weiblicher Adoleszenz in der zeitgenössischen Literatur für Mädchen und in der allgemeinen Literatur. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkening (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 277 - 294. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Frauen-_Maedchen-_Mutterbild, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher, Adoleszenzbücher.   [Annote] 166 Dagmar Grenz: Der Trotzkopf - ein Bestseller damals und heute. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkening (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 115 - 121. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Rezeption_der_KJL, Klassiker_Best-_und_Longseller, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher, AutorInnen der KJL, Autor_R, Sonstige.   [Annote] 167 Dagmar Grenz: Von der Nützlichkeit und der Schädlichkeit des Lesens : Lektüreempfehlungen in der Mädchenliteratur des 18. Jahrhunderts. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkening (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 15 - 33. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Medienkultur, Geschichte_des_Lesens_Lesers, Systematik_KJL_in_Printmedien, Geschichte_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher.   [Annote] 168 Dagmar Grenz: Zeitgenössische Mädchenliteratur - Tradition oder Neubeginn? In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkening (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 241 - 265. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher.   [Annote] 169 Dagmar Grenz: Das eine sein und das andere auch sein.... Über die Widersprüchlichkeit des Frauenbildes am Beispiel der Mädchenliteratur. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkening (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 197 - 215. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Frauen-_Maedchen-_Mutterbild, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher.   [Annote] 170 Dagmar Grenz: Kämpfen und arbeiten wie ein Mann - sich aufopfern wie eine Frau : zu einigen zentralen Aspekten des Frauenbildes in der nationalsozialistischen Mädchenliteratur. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkening (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 217 - 239. Weinheim; München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher, Themen_bzw_Motive, Nationalsozialismus, Frauen-_Maedchen-_Mutterbild.   [Annote] 171 Dagmar Grenz: Realistic Stories for Children in the Federal Republic of Germany, 1970-1994: Features and Tendencies. In: Sandra L. Beckett (Hrg.): Reflections of Change : Children`s Literature Since 1945., S. 141 - 151. Westport; London: Greenwood Press, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Geschichte_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres, Formen_und_Genres_der_KJL, realistische_KJL.   172 Gerhard Haas: Produktive Imagination als Form der Textbegegnung und Textaneignung im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 36 - 45. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; Bd. 21) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht.   [Annote] 173 Ran HaCohen: Die Bibel kehrt heim : Biblischen Geschichte für jüdische Kinder. In: Hans-Heino Ewers, Ulrich Nassen, Karin Richter und Rüdiger Steinlein (Hrg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 1996/97 : mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1996, S. 9 - 21. Stuttgart; Weimar: Metzler, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Religion, KJL_und_Ausland, Israel, Formen_und_Genres_der_KJL, religioese_KJL.   174 Horst Heidtmann: Multimediales Erzählen für Kinder und Jugendliche. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 196 - 205. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Computer, Internet und CD-Rom.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. [Annote] 175 Elisabeth Hohemeister: Les lettres sont faites! : Bild-Wort-Spiele. In: Jens Thiele (Hrg.): Experiment Bilderbuch : Impulse zur künstlerischen Neubestimmung der Kinderbuchillustration, S. 23 - 28. Oldenburg: Bibliotheks- und Informationssystem der Universität Oldenburg, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher, Illustration_der_KJL, Theorie.   Note: ein Katalog zur Ausstellung ''Experiment Bilderbuch'' im Stadtmuseum Oldenburg vom 9. November bis 7. Dezember 1997 im Rahmen der 23. Oldenburger Kinder- und Jugendbuchmesse. [Annote] 176 Bettina Hurrelmann: Lesen erhöht den Lebensgenuß, aber wollen Kinder noch genießen? In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 2 - 19. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; 21) [Comment]   Keywords: Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation.   [Annote] 177 Hartmut Jonas: DDR-Literatur im gegenwärtigen Deutschunterricht : Anmerkungen zu einer Diskussion. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 126 - 147. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, DDR-Literatur.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. 178 Hubert Ivo: Literaturdidaktik: Ankunft im Demokratischen? Anmerkungen zu den Lichtverhältnissen in den literaturdidaktischen Diskursen der Gegenwart. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 1 - 25. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: DU, DU_Geschichte, Literaturdidaktik.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. 179 Michael Kämper-van den Boogaart: Ach, unterhalte mich doch ein bißchen... : eine Variante zum Thema Postmoderner Lesespaß und die Schule. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 63 - 83. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Schule, DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. [Annote] 180 Alice Krotky: Lesen im Park : Ferienaktion, die Wiener Kindern Lust auf Lesen machen soll. In: Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 147 - 151, Dt. Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreiben ; 7) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, Medienkultur.   181 Bettina Kümmerling-Meibauer und Hans-Heino Ewers: Ein neues deutsches Lexikon zur Kinder- und Jugendliteratur. In: Hans-Heino Ewers, Ulrich Nassen, Karin Richter und Rüdiger Steinlein (Hrg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 1996/97 : mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1996, S. 117 - 123. Stuttgart; Weimar: Metzler, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Handbuecher_und_Lexika.   182 Thomas Kullmann: Krieg und Gewalt in C.S. Lewis` Narnia -Büchern. In: Joachim Schultz (Hrg.): Zwischen Idylle, Krieg und Kolonialismus : europäische Jugendliteratur 1945-1960, S. [22] - 33. Bayreuth: Schultz & Stellmacher, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Gewalt, Frieden_und_Krieg, AutorInnen der KJL, Autor_L, Lewis.   Note: Beiträge zur Tagung Zeitgeschichte in der europäischen Jugendliteratur 1945-1960. [Annote] 183 Bodo Lecke: TV-Serien und ihre literarischen Erzählmuster - ein Thema für den Deutschunterricht. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 166 - 183. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: DU, Medien_und_DU, einzelne_Medien, Fernsehen, Serien.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. 184 Christine Le Pape: Reziprokes Lehren - eine Lesemethode. In: Heiko Balhorn (Hrg.): Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 272 - 274. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreiben; 7) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung.   185 Eva-Maria Metcalf: The Changing Status of Children and Children`s Literature. In: Sandra L. Beckett (Hrg.): Reflections of Change : Children`s Literature since 1945, S. 49 - 56. Westport [u.a.]: Greenwood Press, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Kritik_und_Wertung_der_KJL.   186 Reiner Neubert: Geschichten von und über Tinko : Anmerkungen zu den Anfängen der Kinder- und Jugendliteratur in der DDR. In: Joachim Schultz (Hrg.): Zwischen Idylle, Krieg und Kolonialismus : europäische Jugendliteratur 1945 - 1960, S. 12 - 21. Bayreuth: Schultz & Stellmacher, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_S, Sonstige, KJL_und_Ausland, ehemalige_DDR.   Note: Beiträge zur Tagung Zeitgeschichte in der europäischen Jugendliteratur 1945-1960. [Annote] 187 Heide Niemann: Lesen für alle - ohne Eltern geht es nicht. In: Sprachen werden Schrift :Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 137 - 141, Dt. Ges. für Lesen und Schreiben. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. (Libelle: Wissenschaft: Lesen und Schreien ; 7) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung.   188 Mareile Oetken: Die Perspektive der IllustratorIn : eine Befragung zur künstlerischen Lage der IllustratorIn aus ihrer persönlichen Sicht. In: Jens Thiele (Hrg.): Experiment Bilderbuch : Impulse zur künstlerischen Neubestimmung der Kinderbuchillustration, S. 29 - 40. Oldenburg: Bibliotheks- und Informationssystem der Universität Oldenburg, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Illustration_der_KJL, IllustratorInnen, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher.   189 Herbert Ossowski: Sachen, Spiele und Gefühle : zur Didaktik der Vorschulerziehung. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 102 - 112. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; Bd. 21) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Literaturunterricht, Systematik_KJL_in_Printmedien, Formen_und_Genres_der_KJL, Bilderbücher.   190 Emer O' Sullivan: Gibt es eine Weltliteratur für Kinder? : Internationalität der Kinder- und Jugendliteratur zwischen Mythos und Realität. In: Hans-Heino Ewers, Ulrich Nassen, Karin Richter und Rüdiger Steinlein (Hrg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 1996/97 : mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1996, S. 86 - 104. Stuttgart; Weimar: Metzler, 1997. [Comment]   Keywords: Distributionssystem, KJL_und_Ausland, Klassiker_Best-_und_Longseller, Markt_und_Trends, Rezeption_der_KJL, Systematik_KJL_in_Printmedien.   191 Bettina Hurrelmann: Lesen erhöht den Lebensgenuß, aber wollen Kinder noch genießen? In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 2 - 19. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; Bd. 21) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, LiterarischeBildung, Lesefoerderung, Medienkultur, Familie-Peer_Groups, KJL_und_Lesesozialisation.   [Annote] 192 Kaspar Spinner: Kein schneller Einkauf von Kenntnissen. Produktionsorientierter Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 20 - 35. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; Bd. 21) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, Medienkultur, KJL_und_Lesesozialisation.   [Annote] 193 Gerhard Haas: Produktive Imagination als Form der Textbegegnung und Textaneignung im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 36 - 45. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; Bd. 21) [Comment]   Keywords: DU, Aufgaben und Ziele des DU, Lesefoerderung, LiterarischeBildung, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht.   [Annote] 194 Alfred Clemens Baumgärtner: Schmerz und Trauer als jugendliterarische Motive. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 46 - 57. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; Bd. 21) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Krankheit_und_Tod.   [Annote] 195 Heide Niemann: Unter den Johannisbeerbüschen. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 58 - 65. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; Bd. 21) [Comment]   Keywords: Medienkultur, Geschichte_des_Lesens_Lesers, KJL_und_Lesesozialisation, Familie-Peer_Groups.   [Annote] 196 Wilhelm Steffens: Projektorientierte Arbeit mit Kinderbüchern im Leseunterricht. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 66 - 90. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; Bd. 21) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Projektunterricht.   [Annote] 197 Elisabeth K. Paefgen: Mythen und Literatur : theoretische Erörterung einer produktiven Beziehung. In: Michael Kämper-van den Boogaart (Hrg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die Gegenwart der Schule, S. 148 - 165. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Themen_bzw_Motive, Mythos.   Note: Festschrift für Werner Schlotthaus zur Emeritierung. 198 Susanne Pellatz: Pubertätslektüre für Mädchen am Ende des 18. Jahrhunderts : der väterliche Ratgeber. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkending (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zu Gegenwart, S. 35 - 49. Weinheim u. München: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, Geschichte_der_KJL, einzelne_Formen_und_Genres, Formen_und_Genres_der_KJL, Maedchenbuecher.   [Annote] 199 Steffen Peltsch: Peter Abraham : Teil 1: Autoren. In: Alfred Clemens Baumgärtner und Heinrich Pleticha (Hrg.): Kinder- und Jugendliteratur : ein Lexikon; Autoren - Illustratoren - Verlage - Begriffe, S. 1 - 6. Meitingen: Corian, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_A, Sonstige.   200 Carola Pohlmann: Joachim Heinrich Campe als Kinder- und Jugendschriftsteller : eine Ausstellung der Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz. In: Hans-Heino Ewers, Ulrich Nassen, Karin Richter und Rüdiger Steinlein (Hrg.): Kinder- und Jugendliteraturforschung 1996/97 : mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1996, S. 3 - 5. Stuttgart; Weimar: Metzler, 1997. [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_C, Campe.   201 Kaspar Spinner: Kein schneller Einkauf von Kenntnissen : produktionsorientierter Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 20 - 35. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.; 21) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht.   202 Erich Schön: Entwicklung des Lesens - Zukunft des Lesens. In: Sprachen werden Schrift : Mündlichkeit - Schriftlichkeit - Mehrsprachigkeit, S. 132 - 136, Dt. Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Lengwil am Bodensee: Libelle, 1997. [Comment]   Keywords: Medienkultur, Geschichte_des_Lesens_Lesers.   203 Wilhelm Steffens: Projektorientierte Arbeit mit Kinderbüchern im Leseunterricht. In: Gudrun Schulz und Herbert Ossowski (Hrg.): Lernen als genußvolles Aneignen der Künste : Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur, S. 66 - 90. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 1997. (Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V. ; Bd. 21) [Comment]   Keywords: DU, Literaturdidaktik, Textsorten, KJL im Deutschunterricht, Projektunterricht.   204 Inge Wild: Christine Nöstlingers Gretchen Sackmeier. In: Dagmar Grenz und Gisela Wilkending (Hrg.): Geschichte der Mädchenlektüre : Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, S. 267 - 275. Weinheim [u.a.]: Juventa, 1997. (Lesesozialisation und Medien) [Comment]   Keywords: Systematik_KJL_in_Printmedien, AutorInnen der KJL, Autor_N, Noestlinger,